ILMU SOSIAL DASAR (ISD) SEBAGAI SALAH SATU MATA KULIAH DASAR UMUM (MKDU)
Pembangunan sumber daya manusia indonesia adalah suatu upaya meningkatkan kualitas manusia yang dilakukan terus-menerus sejalan dengan kebutuhan akan kemampuan bangsa Indonesia dalam menjawab tantangan zaman.tantangan yang nampak menghadang kita terutama adalah masalah-masalah sosial budaya,sehubungan dengan itu dengan kedudukannya sebagai ilmu sosial sudah sepantasnya sosiologi berada pada posisi terdepan dengan upaya bersama-sama melalui pikiran kritis dan memberikan alternatif-alternatif teoritis dalam menjawab tantangan yang ada sekarang dan di masa depan ,untuk itu telah dilakukan peninjauan kurikulum-,kurikulum yang berbasis kompetensi di dalam kurikulum berbasis komputensi ini pengajaran sosiologi di perguruan tinggi berfungsi meningkatkan pola pikir, perilaku dan berinteraksi dalam keragaman realitas sosial dan budaya berdasarkan etika ,sedangkan tujuan pengajaran ilmusosiologi di perguruan tinggi adalah mencakup dua sasaran yaitu:
( 1 ) secara kongmitif bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar sosiologi agar siswa mampu memahami dan menelah secara nasional komponen-komponen dari individu, kebudayaan dan masyarakt sebagai sistem.
( 2 ) secara praktis bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sikap dan perilakku siswa yang rasional dan kritis dalam menghadapi kemajemukan masyarakat, kebudayaan situasi sosial serta berbagai masalah sosial yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari .kesadaran yang paling penting yang muncul dalam kehidupan sehari-hari adalah perubahan masyarakat ,mau tidak mau masyarakat mengalami perubahan .perubahan itu bisa berupa kemajuan bisa juga kemunduran ,bisa pembangunan bisa juga krisis perubahan besar pada masyarakat umumnya akan membawa pengaruh terhadap anggota masyarakat ,sebesar apakah pengaruh itu? apakah ciri-cirinya ? akan adakah perubahan yang lebih besar lagi ?pertanyaan seperti itulah yang diajukanoleh sosiologi .singkatnya sosiologi memperhatikan manusia sebagai bagian darimasyarakat untuk dapat memahami sosiologi ,sebagai langkah awal ,alangkah baiknya jika kita mengetahui terlebih dahulu perkembangan awal ilmu tersebut.
PENGERTIAN ILMU SOSIAL DASAR
Sumber segala ilmu pengetahuan adalah philoshofia ( filsafat ) .baik ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial ditilik dari pengembangannya bermula dari ilmu filsafat dari ilmu filsafat itu makalahirlah 3 cabang pengetahuan yaitu natural sciences ( ilmu-ilmu alamiyah ) yang meliputi :fisika, kimia,astronomi, biologi, botani dan lain-lain, sosial sciences ( ilmu-ilmu sosial ) yang terdiri dari: sosiologi, ekonomi, politik, antropologi, sejarah, psikologi, geografi, dan lain-lain, humanities ( ilmu-ilmu budaya ) yang ameliputi :bahasa, agama, kesusteraan,kesenian dan lain-lainIlmu sosial berkembang terus sesuai kebutuhan manusia dalam era pembangunan, khususnya di Indonesia wujud dan kenyataan-kenyataan adanya perkembangan ilmu-ilmu sosial di Indonesia adalah sebagai berikut pertama-tama didirikan di jogyakarta suatu akademi ilmu politik sponsor-sponsor yang mendirikan akademi ini dari tenaga akadenis pihak belanda2)Selang waktu berikutnya didirikan balai perguruan tinggi Gajah Mada pada tanggal 17 februari 1946 yng mempunyai 2 fakultas yaitu fakultas sastra dan sosial, didirikan akadeni polisi sebenarnya tujuan dari ketiga lembaga ini untuk mencetak kader-kader pengisi jabatan tinggi di pemerintah.
a. Ilmu Sosial Dasar
Ilmu sosial dasar ( ISD ) adalah suatu program pelajaran yang baru dikembangkan di perguruan tinggi dengan sistem pendidikan yang bersifatinovatif .ilmu ini adalah ilmu sosial dipergunakan dalam pendekatan,sekaligus sebagai sarana jalan keluar untuk mencari suatu pemecahanmasalah sosial yang berkembang dalam kehidupan masyarakat.
ISD memberikan dasar-dasar pengetahuan kepada para mahasiswa,yang diharapkan akan cepat tanggap serta mampu menghadapi danmemberi alternatif serta pemecahan masalah-masalah dalam kehidupanmasyarakat.Akan tetapi dengan dilaksanakannya ISD sebagai mata kuliah dasar umum (MKDU) di setiap perguruan tinggi negeri khususnya,tidak berarti pengantar-pengantar ilmu sosial harus hilang dari kurikulum perguruan tinggi pengantar-pengantar ilmu sosial disajikan sebagai subjek orientasi ddalam rangka pendalaman ilmu-ilmu sosial itu secara otoritas yang menyangkut ruang lingkup, metode dan sistematisnya masalah-masalahyang harus ditangani.
kesenjangan sosial
pengangguran
urbanisasi ( prpindahan penduduk )
kriminalitas
kenakalan remaja
penyalahgunaan narkotika
penyelundupan
pergolakan politik
pertentangan ras
LATAR BELAKANG ILMU SOSIAL DASAR
Latar belakang diberikanya ilmu sosial dasar (ISD) di mulai banyaknya kritik-kritik yang ditujukan pada sistem pendidikan di perguruan tinggi oleh para sejumlah cendekiawan terutama sarjana pendidikan,sosial dan kebudayaan .mereka menganggap sistem pendidikan saat ini masih berbau kolonial dan masih merupakanwarisan dari sistem pendidikan Belanda yang bertujuanmenghasilkan tenaga kerja di berbagai bidang untuk mengisi kekosongan pemerintahan.
Tujuan ilmu sosial dan budaya dasar ialah membantu perkembangan wawasan pemikiran dan kepribadian mahasiswa agar memperoleh wawasan pemikiran yang lebih luas dan ciri-ciriketerpelajaran indonesia ,khususnya berkenan dengan sikap dan tingkah laku manusia dalam me nghadapi manusia-manusia lain serta sikap dan tingkah laku manusia lain terhadap manusia yang bersangkutan. Tujuan Ilmu Sosial dan Budaya Dasar ialah membantu perkembangan waasan pemikiran dan kepribadian mahasiswa agar memperoleh wawasan pemikiran yang lebih luas dan ciri-ciri keterpelajaran Indonesia ,khususnya berkenaan dengan sikap dan tingkah laku manusia dalam menghadapi manusia-manusia lain srta sikap dan tingkah laku manusia lain terhadap manusia yang bersangkutan secara spesifik program mata kuliah ilmu sosial dasar ,bertujuan menghasilkan warga negara sarjana yang berkualitas sebagai berikut :
1.Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bersikap dan bertindak sesuai denagan ajaran agamanya ,dan memeiliki tenggang rasakepada pemeluk agama lain.
2. memiliki wawasan sejarah perjuangan bangsa ,sehingga dapatmemperkuat semangat kebangsaan ,mempertebal rasa cinta tanahair.
3.Berjiwa pancasila sehingga segala keputusan serta tindakannyamencerminkan nilai-nilai pancasila dan memilki intregitaskepribadian yang tinggi, yang mendahulukan kepentingan nasionaldan kemanusiaan sebagai sarjana Indonesia.
4.Memiliki wawasan budaya yang luas tentang kehidupan masyaraktdan secara bersama-sama mampu berperan serta meningkatkankualitasnya.
5.Memiliki wawasan konperehensif dan pendekata integral di dalam penyikapi permasalahan kehidupan baik secara sosial, ekonomi, politik maupun kebudayaan.
Yang menjadi sasaran perhatian ISD sebagai MKDU adalah antara lain :
1. Berbagai kenyataan yang bersama-sama merupakan masalah sosial yang dapat ditanggapi dengan pendekatan sendiri maupun sebagai pendekatan gabungan (antar bidang)
2. Adanya keanekaragaman golongan dan kesatuan sosial lain dalam masyarakat, yang masing-masing mempunyai kepentingan kebutuhan serta pola-pola pemikiran dan pola-pola tingkah laku sendiri, tapi juga amat banyak persamaan kepentingan kebutuhan serta persamaan dalam pola-pola pemikiran dan pola-pola tingkah laku yang menyebabkan adanya pertentangan-pertentangan maupun hubungan setia kawan dan kerja sama dalam masyarakat kita.
Kehidupan manusia sebagai mahluk sosial selalu dihadapkan kepada masalah sosial yang tidak dapat dipisahkan dalah kehidupan. Masalah sosial ini timbul sebagai akibat dari hubungannya dengan sesama manusia lainnya dan akibat tingkah lakunya. Masalah sosial ini berbeda antara masyarakat yang satu dengan masyarakat lainnya karena adanya perbedaan dalam tingkat perkembangan kebudayaannya, serta sifat kependudukannya, dan keadaan lingkungan alamnya. Yang membedakan masalah sosial dengan masalah lainnya adalah bahwa masalah sosial selalu ada kaitannya yang dekat denan nilai-nilai moral dan pranata-pranata sosial, serta ada kaitannya dengan hubungan-hubungan manusia itu terwujud.
Jadi, ilmu sosial dasar (ISD) adalah usaha yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji gejala-gejala sosial agar daya tanggap, persepsi, dan penalaran mahaiswa dalam menghadapi lingkungan sosialnya dapat ditingkatkan sehingga kepekaan mahasiswa pada lingkungnan sosialnya dapaat menjadi lebih besar.
Referensi:
http://elearning.gunadarma.ac.id/
http://library.gunadarma.ac.id/
http://wartawarga.a.id
Tidak ada komentar:
Posting Komentar